６年生は「小値賀カレンダー」用の写真撮影のため『納島』に行きました。町教育委員会学芸員の平田さんから納島の説明をしていただき、島の魅力を感じながら撮影を行いました。

　小値賀の文化的景観を知り、小値賀のいい所をカレンダーにして紹介します。

　次は小値賀島のいい所を撮影に行きます。

　生活科の学習で、２年生がグループのリーダーとなり、学校のいろいろな場所に１年生を案内する「学校探検」を行いました。

　２年生のお兄さん、お姉さんが優しく手を引いて案内していました。

　初めて入る部屋に緊張しながらも、目を輝かせていました。

　かわいい探検隊がをいろんなところで見られ、学校中が明るい雰囲気になりました。

３年生の社会科で、小値賀のことについて学習しています。

担任の先生が用意した大きな小値賀の写真を前に、興味津々で学習しています。

このような学習を通して、小値賀のことをもっと知り、もっと小値賀大好きな子どもたちになってほしいと

思います。

今年も、小値賀小学校の名物、暗唱への取り組みが始まりました。

日本では、江戸時代・寺子屋の時代から、言葉を学ぶ方法として、名文の暗唱がありました。

覚えて、声に出して、を繰り返すうちに、

日本語のリズムが染み込んでいったり、

日本語らしい言い回しが身についたりします。

小値賀の暗唱には、検定・テストがあります。

試験官は、担任の先生、校長先生などです。

合格をすると１０級に認定。９級の検定に進みます。

テキストにある作品を全て暗唱し、合格すると、【名人】となります。

本年度も、早速、１年生、４年生に名人が誕生しています。

もし、お子さんが、ピンク色のテキストを見て頑張っていたら、

それは【名人】目指して暗唱をがんばっている姿です。

そばで、声を聞いていただけると、励みになると思います。

　４月の臨時休業に伴い、５年生が楽しみにしていた「田植え」ができませんでした。しかし、自分たちで苗の成長を見届けようと、『バケツ稲』にチャレンジしています。これから愛情もって育て、すくすく成長してくれるといいですね。
　田んぼでは「担い手公社」さんに苗を植えていただいていますので、こちらのお世話も頑張らないといけないですね。

体育の学習で体育館に移動した後、

誰もいなくなった１年生教室。

椅子がきちんと入っています。

そして、机の上を見ると、

ランドセルを見ても、

きちんと、整えられていますね。

春には、みんなウキウキしますし、活発になります。

そんな元気さの中に、このような落ち着きがいくつも見られると、

今日の天気のような、すがすがしい気持ちになります。

長い休業の後、良いスタートダッシュを切っています。

手をかけた分、たくさん花開く、

声をかけた分、よく成長する、

そう聞いたことがあります。

小値賀小学校は今、たくさんの花に包まれています。

お世話をしてくださる方々の「手」と「声」に感謝。

今日のお昼の放送は、6年生と５年生。私のところに、

「先生、今日の放送の最後に、５月７日の放送を楽しみにしていてくださいね、って言いますよね？」

と確認をしにきました。

「そうだね。だったら、休業中、健康に気をつけましょうねっていうことも言えるといいね。」

と伝えました。

「はいっ！」

と嬉しそうに放送室に入っていきました。

さてさて、本番の放送がどうなったかというと…、

「みなさん、５月７日の放送を楽しみにしていてくださいね。

　コロナウイルスには負けないぞー、　えい　えい　おー」

ユーモアとセンスがありますね♪

座布団一枚。

今朝の児童玄関から。

かかとがきちんとそろっています。

こういう子は、きちんと立ち止まって、両手でゆっくりそろえています。

落ち着いた学校生活を送っていることが伝わってきますね。

6年生との理科。

びんの中を酸素でいっぱいにして、その中に火のついたろうそくを入れるという実験。

火は、いつもよりも明るく、激しく燃え、そして、だんだんと小さくなって、最後には消えました。

実験が大好きで、火よりも輝く目で観察する姿がちらほら。

いいですね(^^)

その実験のあと、気づきを発表する時間に、ある女の子が、

「火が、デクレッシェンドのように消えました。」

と言いました。

デクレッシェンドとは、音楽用語でして、「だんだん弱く」という意味があります。

なんて美しい表現なんだろうと思いました。

理科、音楽、と教科は別れていますが、それをつなげる子どもたち。

すてきです。