４年生の「海の学習」の一環で、小値賀の海を知るために、磯に出かけ、『テングサ』をとる活動をしました。『テングサ』はところてんの原料となるものです。

　まず、着いてから海の中の危険な生き物や注意することについて「おぢかアイランドツーリズム』の方からお話がありました。

　注意して潮だまりのあるところまで移動しました。

　テングサとはどのようなものかについて説明があった後、グループに分かれて活動に入りました。

最初は恐る恐る入っていましたが、すぐに腰までつかってテングサ取りに夢中になっていました。

　海の生き物も見つけて観察しました。

　たくさんのテングサをとって満足な表情です。

　抜けるような青空、青い海。

　小値賀の自然を満喫した４年生でした。

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……おや！？

……ヨウチュウの　ようすが…………？

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いよいよ運動会です。

教室の黒板も、

廊下も、

運動場も、

運動会一色！

日曜が来るのを待つのみ！

5年生の自主学習ノートです。

「1週間後に天気の学習についてのテストをします。」

と伝えました。

その1週間の間に提出されたノートです。

ここは大事だな、ここは私はまだ良くわかっていないな、

というところを自分で学んでいます。

自分に合った学習をする、というのは生涯役に立つ学びです。

もしも、本番のテストで間違いがあっても、そこがゴールではありません。

分からないことが分かったので、そこから新しい学びが始まります。

自分を知りながら学び続ける、そういう「賢さ」がノートに表れていますね。

アゲハの幼虫がどこかにいます。見つけられますか？

お世話をするために、餌となるキンカンの葉っぱや、レモンの葉っぱを持ってきてくれているのが、

こちらの2人です。

ありがとう。とアゲハがお礼を言っていることでしょう。

このひよこみたいな花の名前はなんですか？

登校途中に気になって、持ってきてくれた子どもがいます。

変わった形の花びらの草花ですね。

みなさんは名前わかりますか？

朝から、響き渡る、赤組、白組の応援の声！！

5月ですね〜♪。

春はあけぼの。やうやう白くなりゆく山際。少し明かりて、紫だちたる雲の細くたなびきたる。

この有名な書き出しは、清少納言の枕草子の冒頭です。

私は春のこんなところが好きです、をたくさん紹介してくれています。

今風にいうと、

春はあけぼのがきゅんです。

とでもなるのでしょうか♪

もちろん、小値賀小学校にも清少納言はいます。

それも7名も。

最高学年となった清少納言たちの作品をどうぞ！

4月26日、水曜日。

お兄さん、お姉さんとなった2年生が、

1年生に、小値賀小学校を案内するイベントが

行われました。

IMG_1779      ← クリックすると動画が再生されます。

2年生の優しい声と、

1年生の嬉しい声で、

ほっこりほっこり♪

の2時間となりました。

『一番レベルの高い学習は、学んだことを誰かに教えることができる状態である』

という考えがあります。

1年生に伝わるように話すには、どんなことに気をつければ良いのか？

どこまでしてあげて、どこまでさせてあげるといいのか？

自分がやりたい！という気持ちを抑えて、1年生に譲ることができるか？

もしかすると、1番学んだのは、2年生なのかもしれませんね。

入学式で在校生から、新1年生へ贈った「さんぽ」の歌。

あれから2週間。

4月23日、歓迎遠足の日がやってきました。

この日は、朝から歓迎集会を体育館で行いました。

そこで、もう一度「さんぽ」の大合唱。

IMG_1859　　　←クリックすると動画が再生されます。

今回は、1年生も一緒。とってもいい歌声でした。体全体で歌っている子もちらほら。ステキです。

怪しげな雲が、その声に飛ばされたのか……かどうかは分かりませんが、

雨が落ちることなく、暖かな天気の中、歓迎遠足が実施されました。

朝の1年生の教室です。

準備が終わった子は、読書を楽しんでいます。

こちらは6年生と一緒に、歯ブラシコップを置きにいっています。

こちらは、6年生が読み聞かせ中。

1年生の教室に1年生がいる。

1年生の教室に6年生がいる。

最近の小値賀小学校の、お馴染みの朝の光景です。

4年生の自主学習です。

画数が日本一多い漢字について調べてきました。

さらに別の子、

さらに別の子、

さらに別の子。たくさんいますね。

ちなみに、このタイトという漢字、人の名前に使われています。会ってみたいですね。

こちらは……

数字の成り立ちについて、自分なりの予想を立てて、書いてきました。

7と9の成り立ちです。

これらは宿題ではなく、やってみる人はどうぞ、というものでした。この言い方をすると、宿題に感じる子どももいるかもしれませんが(^^)

どちらにせよ、すばらしいチャレンジでした。

チャレンジをした時点で、成功か、大成功のどちらかです。

失敗しても成長しますし、成功したら、大きな成長につながります。

家に帰ってもチャレンジを続け、成長する子どもたち、

かっこいいです。