今日は、４年生理科の授業の様子を紹介します。

　「雨水のゆくえと地面のようす」という単元を学習中です。

　雨がふった日、運動場にはたくさんの水たまりができているのに、砂場には水たまりが１つもないことに疑問を持ったことから、この学習が始まりました。

　そこで、前の時間には運動場に出て、実際に運動場と砂場にある砂の違いを調べました。

　今日は、調べたものを発表するところから授業を始めました。

　砂の色やさわった感じ、つぶの大きさ等、ちがいがたくさんあることに気付きました。

　その中から、つぶの大きさが水のしみこみ方に関係しているのでは？と予想し、２種類の砂の水のしみこみ方を調べました。

結果は・・・

　砂場の砂には、どんどん水がしみこんでいきました。

　一方、運動場の砂には、なかなか水がしみこまず、２分もの差がありました。

　この実験の結果から、つぶが大きい砂場の砂には水がしみこみやすく、水たまりができにくいことが分かりました。

　日常生活の中の疑問を、実際に観察したり、実験したりすることで、違いを見つけたり、新しい発見をしたり。

　理科って面白いですね♪

　子どもたち、保護者の皆さん、先生たちが集まって親睦球技大会がありました。

　これまでとは違い、子どもから大人まで運動能力を気にせず楽しめる競技を、役員の皆様が考えてくださいました。

　その結果、今年はわかめ班対抗で「ボッチャ」と「モルック」を実施しました。

　２種目とも、テレビで見たことはあるけど、実際にやるのは初めてという人がほとんどで、開始前には分かりやすくルールを説明してくださり、練習時間も設けられました。

　ボッチャは、的の真ん中を目指して玉を投げます。

　やってみるとかなり難しくて、手前で止まってしまったり、右や左にずれてしまったり。

　でも、みんな少しずつ上手になりました。１セット終わるごとに、高学年を中心にみんなで点数を数えてくれました。

　モルックは、木の棒を転がしてピンを倒します。

　１本倒れたらピンに書いてある数字が点数、２本以上倒れたら倒れた本数が点数です。

　たくさん倒して本数を狙うのか、１本に狙いを定めて高得点を狙うのか、コントロールが必要です。

　どちらの競技も、とても盛り上がっていました！

　終わった後は、参加者全員にクッキー（優勝チームにはクッキーとドーナツ）が配られました。

　運動が苦手な人でも十分に活躍ができて、本当に楽しい時間でした。

　お忙しい中参加してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　また準備や計画に関わってくださった役員の皆様、本当にありがとうございました♪

　公開授業ウィークスと、心を見つめる強調週間に合わせて、道徳の授業参観がありました。

　（３年生はあじかま作りを実施した関係で、道徳以外の学習をしましたので、ここでの紹介は割愛します）

　１年生は、「きまりはどうしてあるのか考えよう」と題して、学校での過ごし方をみんなで確認しました。

　２年生は、家族や友達と過ごす時間が、「生きているから」楽しいということを考えました。

　４年生は、「ヒキガエルとロバ」という教材をもとに、生き物すべての命を大切にすることについて考えました。

　５年生は、「太陽のような笑顔」という教材をもとに、阪神大震災を例にした命のつながりについて考えました。

　６年生は、「命のアサガオ」というお話をもとに、せいいっぱい生きることについてみんなで意見を出し合いました。

　どの学年も、いつもの元気いっぱいの様子とは少し違いましたが、それだけ命の大切さについて真剣に考えることができたということですね。

　公開授業ウィークスは、２３日（金）まで続きますので、たくさんのご来校お待ちしています♪

　コーチングの学習でお世話になっている上野一歩先生が、小値賀小学校に来てくださいました。

　「コーチング」とは、相手の話に耳を傾け、観察や質問、ときに提案などをして、相手の内面にある答えを引き出す目標達成の手法のことを言います。

　低学年では、「元気ふっかつアイテムを見つけよう」と題して、嫌なことがあった時にどうすれば元気になれるかを考え、発表し合いました。

　高学年では、「回復アイテムを見つけよう」と題して、願い事や秘密にしていることを、グループで伝え合いました。

　これまでずっと一緒に過ごしてきたクラスメイトでも、新たな発見がたくさんあり、お互いのことをよく知る良い機会になったようです。

　今日授業がなかった学年には、明日や来週また来てくださいます。

　上野先生、楽しく充実した時間をありがとうございました♪

今日（6/15）は、小値賀地区小中高一貫教育の取組で、海浜清掃を行いました。

朝から日差しが強かったのですが、午前中のうちに何とか無事に終了することができました。

小学生は、中学・高校のお兄さん・お姉さんにリードしてもらいながら、一緒に力を合わせて活動することができました。

今日のお昼休みに、来島されていた動物写真家の先生が小学校にお出でになり、ヘラクレスオオカブトを子供たちに見せてくださいました。あまりの大きさにびっくりでした。

短い時間でしたが、本物と出会う貴重な時間となりました。ありがとうございました。

  　運動会が終わって１０日が経ちました。

　今回は、各学年の感想文や日記を紹介します。

　（ブログ担当者の方で少し編集しています）

☆１年生

→わたしは、うんどうかいでいちいになれませんでした。でも、たのしかったです。

☆２年生

→ きょう、ぼくは、うんどうかいの５０ｍ走で、１いになれたことがうれしかったです。

　さいしょは、まいにち２いか３いだったからです。だけどほんばんは、おもいっきりはしったので１いになれました。

　たのしかったです。

☆３年生

→わたしは紅白色別対抗リレーせんしゅになりました。休みの日も、こうえんでカーブのれんしゅうや、いえのにわでおとうさんとバトンパスをれんしゅうしたりしました。

　本番はきんちょうしたけど、とってもはやくはしっておいぬきました。１位になれたのでよかったです。

☆４年生

→５月２８日に、運動会がありました。かけっこはさいしょにすべりかけましたが、１位になりました。

　ダンスはむずかしかったけど、まちがえずにおどりきりました。

　けっかはまけちゃったけど、たのしかったです。らいねんこそはかちたいです。

☆５年生

→運動会でがんばったことは、係・ソーラン節・リレーです。

　係は５年生として、６年生のサポート、４年生の手本として、テキパキ動いてがんばりました。

　ソーラン節は、せんぱい達の力強さ、カッコよさを見てあこがれていました。はじめてソーラン節をみんなの前でおどって、自分なりに一生けんめいおどり切ったので、心の中ではやり切った感がありました。

　５・６年リレーは本番もとても接戦で盛り上がりました。

　たくさんの人がきて、おうえんもあって、１２０％の力が出ました。

　来年はもっと楽しんで、盛り上がる運動会にします。

☆６年生

→私は運動会で、ソーラン節やリレー、自分の係などをせいいっぱいがんばりました。

　でも運動会本番だけでなく、下級生にお手本を見せたり、みんなで１つになれるようにがんばりました。

　おうえんの練習にもせいいっぱい挑みました。これからも、運動会のときのように、たくさんのことにチャレンジしたり、挑みたいなと思いました。

　写真や子どもたちの感想を見ていると、あの感動や興奮がよみがえってきますね。

　早速来年の目標を立てている人もいますね♪

  　運動会が終わったばかりですが、今日は４・５・６年生が体力テストをしました。

　体育館に集合して、それぞれの学年で十分に準備運動を行った後、５つの種目にチャレンジしました。

　長座体前屈です。柔軟性を測定します。

　「いたたたた！」そんな声が聞こえてきそうですね。

　上体起こしは、お腹の力で起き上がるのを繰り返します。

　３０秒は長いですが、みんなよく頑張っていました。

　「おりゃああああ！」そんな声が聞こえてきそうな握力の測定です。

　立ち幅跳びです。手で反動をつけて、思いっきりジャンプします。

　少しでも先にジャンプしようと頑張りました。

　反復横跳びは、俊敏性を測定します。

　初めての４年生も、上手にできるようになりました。

　残念ながら天気の関係で実施できなかった「ソフトボール投げ」は、来週実施予定です。

　来年は少しでも記録が伸びるといいですね♪