梅雨明けの発表はまだですが、暑い日が続いています。

　小値賀小の校舎には、毎日セミの声が聞こえてきています。

　そんな中、今日は１学期の終業式を迎えました。

　校長先生は、通知表の中からみなさんの成長を紹介してくださいました。

　そして、長い夏休みを、自分で目標を決めて過ごしてほしいことのお話がありました。

　児童代表作文の様子です。

　２年生の代表児童は、１学期に友達と過ごしてとても楽しかったことや、２学期からも友達を大切にしていくことを話しました。

　４年生は、１学期にあいさつや整理整頓、委員会活動を頑張ったことと、２学期は命を大事にして、よく考えて動くことを発表しました。

　６年生は、パソコンを使った学習を頑張ったことや、高学年として下級生のお手本となることを発表しました。

　暗唱の表彰です。１学期は、１３人の児童が合格しました。

　２学期もみなさんの頑張りが楽しみです。

　運営委員会のみなさんが、１学期にあいさつを頑張った人を紹介してくれました。

　賞状をもらって嬉しそうですね。

　生活指導の先生より、正しい自転車の乗り方や、命を守ることについてお話がありました。

　最後に、１学期をもって小値賀小学校を離れることになった先生とのお別れの式がありました。

　誰に対しても優しくていねいに教えてくださる先生でした。

　お別れはとても寂しいですが、きっとまた会える日が来るでしょう。

　さて、明日から長い長い夏休み。

　８月９日の登校日に、元気いっぱいのみなさんと会えることを楽しみにしています♪

 　朝の時間、わかめ班に分かれて、折り紙で鶴を折りました。

　毎年この時期に行っている活動です。

　千羽鶴を作成して、６年生修学旅行時に、長崎市の平和公園に持って行ってもらいます。

　折り方が分からない人には、高学年のみなさんが横について、ていねいに折り方を教えてくれます。

　上手に鶴ができた低学年のみなさん、とても嬉しそうでした。

　優しくて頼りになる高学年の姿が、小値賀小の伝統として引き継がれていくのでしょうね。

　早速たくさんの鶴が完成しました♪

    　５年生は、夏休み自由研究の練習を兼ねて、理科の時間に新聞作りをしています。

　１学期に学習した３つの単元の中から、自分が１番新聞に表したい単元を選びました。

　そして、ただ新聞を作るのではなく、学習したものの中から、自分が「伝えたい！」と思った内容を精選しながら書いています。また、どうすれば読み手が楽しめたり、興味深く読んだりできるかも考えながら作成中です。

　席は自由。一人でもよし、グループを作って話し合いながら書いてもよし。

　↑こちらの３人は姿勢がいいですね。

　メダカのオスとメスの違いを、ていねいに書いています。

　たまごの中の変化を、順番に貼ってそれぞれの説明を書いています。

　「晴れ」「くもり」の天気の見分け方を書いているところです。

　最後に、友達の新聞を見て、工夫しているところやよく書けているところを発見し合いました。

　友達の作品の良いところを見つけることで、自分の新聞にも活かすことができます。

　来週完成予定です。

　これで夏休みの自由研究もばっちりですね♪

      突然ですが！

　６年生が、おでんの写真とにらめっこ！？

　こちらの班はクリームシチュー！

　こちらは肉じゃが！

　すきやきも！

　どの班の写真も、とても美味しそうですね。でも、家庭科の時間ではなく、理科の学習の様子です。

　６年生は「生き物のくらしと環境」という学習をしており、今日は私たちが普段、食べ物とどう関わっているのかを調べました。

　まずは、料理に使われている材料を、動物と植物に分けました。

　多くの料理に使われている豚肉や鶏肉。その豚や鶏などの動物が、どんな物を食べているかを調べ、発表しました。

　結果をよく見てみると、ある共通点がありました。

　それは、牛や豚、にわとりなどが、植物を食べて育っているということです。

　その結果、食べ物をたどっていくと、最終的には植物にたどりつくことを学習できました。

　こうして人間と食べ物との関係を調べることで、新しい発見がありました。

　食事も学習に活かされています♪