今日の朝、わかめ班で集まり、

平和へのいのりをこめて、折り鶴をおりました。

6年生がみんなにおり方を教えて、

しずかに…

わからない人は、わかる人と一緒に、いっしょうけんめいに。

教室の空気は、おだやかで、平和そのものでした。

♪みんなでわかめをのばしましょう♪

これは、小値賀小学校校歌の歌詞です。

ここから言葉をもらって、1年生から6年生が混じった縦割り班で活動することを、わかめ班活動と呼んでいます。

今日は、令和3年度、初めてのわかめ班活動でした。

まずは、自己紹介。

「流しソーメンは、ためて食べる派です！」

「キングギドラが好きです！」

「暗唱が得意です！」

個性豊かな小値賀っこたち♪

その後、室内ゲーム、屋外ゲームをして、たくさん楽しみました。

準備をがんばるリーダー6年生。

ドッジボールを楽しむチーム。

こちらは「だるまさんが転んだ」で一所懸命、立ち止まっている子供たち。

昼休みはとても暑かったですが、元気な声が響き渡りました。

熱中症対策の帽子も、みんなばっちりかぶっていますね♪

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

「おや！？ヨウチュウの のようすが・・・！」

「おめでとう！ヨウチュウはセイチュウにしんかした！」

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

今朝、羽化しました。

このビデオを4年生と一緒に見て喜び合いました♪

生きるって美しいですね。

5年生がメダカの卵を観察しています。

6月3日生まれのメダカが、ついに今日かえりました！

さて、メダカを飼うには、水槽を用意しなければなりません。

そしてその水槽には、水草を入れておくと良いのです。学校の水槽にはカナダモという水草が入っています。ですが、その水草を浮かべておくものか、底石に植えるべきなのか、わからず迷っている…、と5年生に悩みを伝えていました。

今日の昼休み、5年生が私のところに来て

「先生、やっぱり植えた方が良いそうですよ。」

「緑が濃いやつが良いそうですよ。」

と、教えてくれました。

どうやらタブレットで、水草について調べたようです。

わからないことと出会った時、いろんな反応があります。

ま、いいか、と忘れてしまう。

ずっと、気になる。

気になるから誰かに聞いてみる、

気になるから本、ネットで調べる。

気になったことを調べきる力、というのは生涯役に立つ力です。

知ることで、新しい世界が見えてきます。

5年生の素晴らしい力、すてきですね。

６年生は「小値賀景観カレンダー」用の写真撮影のため『納島』に行きました。町教育委員会学芸員の平田さんから納島の説明をしていただき、島の魅力を感じながら撮影を行いました。

　「小値賀景観カレンダー」とは、小値賀の文化的景観を知り、小値賀のいい所をカレンダーにして紹介します。

まず、最初に納島についての説明を受けました。

島内を散策しながら、様々なことを学びました。

夏を思わせるような日差しでしたので、ちょっと一休み。

次回は、小値賀島内を散策しながら小値賀のよさを見つけます。

　４年生の「海の学習」の一環で、小値賀の海を知るために、磯に出かけ、『テングサ』をとる活動をしました。『テングサ』はところてんの原料となるものです。

　まず、着いてから海の中の危険な生き物や注意することについて「おぢかアイランドツーリズム』の方からお話がありました。

　注意して潮だまりのあるところまで移動しました。

　テングサとはどのようなものかについて説明があった後、グループに分かれて活動に入りました。

最初は恐る恐る入っていましたが、すぐに腰までつかってテングサ取りに夢中になっていました。

　海の生き物も見つけて観察しました。

　たくさんのテングサをとって満足な表情です。

　抜けるような青空、青い海。

　小値賀の自然を満喫した４年生でした。

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

……おや！？

……ヨウチュウの　ようすが…………？

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

いよいよ運動会です。

教室の黒板も、

廊下も、

運動場も、

運動会一色！

日曜が来るのを待つのみ！

5年生の自主学習ノートです。

「1週間後に天気の学習についてのテストをします。」

と伝えました。

その1週間の間に提出されたノートです。

ここは大事だな、ここは私はまだ良くわかっていないな、

というところを自分で学んでいます。

自分に合った学習をする、というのは生涯役に立つ学びです。

もしも、本番のテストで間違いがあっても、そこがゴールではありません。

分からないことが分かったので、そこから新しい学びが始まります。

自分を知りながら学び続ける、そういう「賢さ」がノートに表れていますね。

アゲハの幼虫がどこかにいます。見つけられますか？

お世話をするために、餌となるキンカンの葉っぱや、レモンの葉っぱを持ってきてくれているのが、

こちらの2人です。

ありがとう。とアゲハがお礼を言っていることでしょう。

このひよこみたいな花の名前はなんですか？

登校途中に気になって、持ってきてくれた子どもがいます。

変わった形の花びらの草花ですね。

みなさんは名前わかりますか？

朝から、響き渡る、赤組、白組の応援の声！！

5月ですね〜♪。