小値賀町の「小中高一貫教育」の目玉である「合同行事」について、令和３年度の研究集録からご紹介します。

　資料　→　合同行事

　小値賀小学校、小値賀中学校は、令和２年度より『コミュニティ・スクール』となりました。

　『コミュニティ・スクール』とは、学校と保護者や地域の皆さんが、ともに知恵を出し合い、学校運営に意見を反映させることで、一緒に協働しながら子供たちの豊かな成長を支え、「地域とともにある学校づくり」を進めていくための仕組みです。

　本年度から、年３回の協議会を開き、よりよい学校づくりについて協議しています。

　詳しい仕組み、取り組みは次の『コミュニティ・スクール』のタブをご覧ください。

　資料　→　コミュニティ・スクール

　本校は、平成２０年度より『小値賀町小中高一貫教育』を進めており、その頃より特別の教育課程を編成しております。

　これは、新しい発想や視点で小学校からスムーズに中学・高等学校生活になじめる学校づくりを目指し、１２年間を見通した連続性・継続性のある教育活動の中で、確かな学力の定着とともに、一人一人の個性や能力を最大限に伸ばし、小中高一貫教育全体目標である「一人ひとりの夢の実現」を目的としています。

＜＜特別の教育課程の概要＞＞

『合同教科』

　小学校６年生と中学校１年生が同じ教室内で小学校教諭と中学校教諭の指導のもと行う。

　各教科の標準時数を移行し「合同教科」に充てる。

　　○国語（年５回）

　　○英語（年５回）

『乗り入れ授業』

　小中高の教職員の教科における専門性を生かし、児童・生徒の学力向上を図る。

　授業選択・TT（ティームティーチング）授業を実施することで教科教育の充実を図る。

　中学校→小学校乗り入れ（分校含む）

　　○６年数学T２

　　○３・４年外国語活動T２、５・６年外国語T２

　中学校→高校乗り入れ

　　○１年情報Ⅰ

　　○３年現社

　　○１年数学Ｔ２

　小学校→中学校乗り入れ

　　○２年数学T２

　高校→中学校乗り入れ

　　○全学年音楽

　　○全学年英語（ALT）

『つなぎ授業』

　上級学校における学習方法を体験し、スムーズな移行を図る。

　上級学校教員が入学前の生徒の実態を把握し、入学後の指導方針に生かす。

　　○数学（年２回）

　　○英語（年２回）

■評価

　検証アンケート（児童生徒・保護者・教職員）の結果・考察については「アンケート結果」よりご覧ください。

　　アンケート結果